Unidad 3
LINGÜÍSTICA
UNIDAD 3
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Unidad 1
LINGÜÍSTICA UNIDAD 1 Objetivos trabajados Pensar sobre la lengua y sus características. Durante los diferentes textos de esta primer unidad hemos podido leer, aprender y pensar sobre la lengua. En estos textos nos hablan de como se comporta, las funciones, las características, etc. Conocer las características de la comunicación lingüística. Al momento de analizar a la comunicación n os acercamos a nuevas definiciones de este término. Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación. L os textos de esta primer unidad acerca de las ciencias del lenguaje nos hablan de los objetos, la clasificación, las características, etc. Producir textos propios del ámbito comunicacional. Este blog, la infografía y el mapa mental(estos últimos dos se presentan más abajo) son ejemplos de haber completado este objetivo. Preguntas a desarrollar ¿Qué es la lengua? La lengua es un sistema de comunicación y representación del mundo resultado de la capacidad del lengua...
El guión parte de una premisa equivocada. El tema del podcast no es los contenidos de la unidad 3 sino la comunicación lingüística.
ResponderBorrarNo se advierte en el guión ningún aprovechamiento del análisis del podcast presentado en el blog de la cátedra. Por ejemplo, no se construye un destinatario del podcast. Sin un destinatario claro es imposible comunicarse con eficiencia. A quién le hablo? Qué información es relevante para ese destinatario? Cuál es el registro que debo utilizar?
El guión no respeta el orden indicado en la consigna que es además el orden de la infografía de apertura.
Como consecuencia de las observaciones anteriores el guión tiene los siguientes déficits:
1) se presentan las teorías sin vincularlas con el tema central
2) no existe un hilo conductor. Los temas aparecen sin ninguna justificación
Revisar un error conceptual inicial: la escuela de Palo Alto no teoriza sobre la comunicación lingüística sino sobre la comunicación en general.
No se ha presentado ni la competencia comunicativa ni la teoría de la acción comunicativa
Rehacer
Es buena idea. Hubiera sido mejor trabajar con enunciados reales.
ResponderBorrarNota: 7